父母和学生本人一致觉得学习不好是什么原因由于笨，但学校老师觉得该学生并不笨，所以第一要搞清该生是不是真的不够聪明。
1、判断学生智商水平高低，心理学中是用IQ来表示，从IQ的正常状态剖析看，正常学生IQ大致在85-115分之间，超越130分为智商超常，低于70分为弱智，后两种学生只占3%而已。从学生初中、小学学习成绩还是非常出色的看，该生不是笨孩子，父母还可以带孩子去医院进行IQ测验，假如该生确实不是笨孩子，就能给她懈下笨的包袱。
2、学生学习能否成功的决定原因是内因。也就是学生的智商原因和非智商原因。父母觉得孩子学习不好缘由是由于孩子笨，或埋怨家族无书种，学校风不佳及教师教风不好等，这类都是错误的。
智商原因包含注意力、察看力、记忆力、思维力、想象力、创造力和动手能力等。
非智商原因包含情感、意志、风韵、性格等心理原因，智商水平相同的孩子，学习成功的学生一般表现出意志坚强、情感稳定、学习认真、兴趣浓厚、有责任感、义务感、荣誉感、集体观念强、能听老师和父母的教会、与同学合群，能经受困难和挫折的考验。而学习差生一般表现为自私、任性、孤僻、意志力差、不可以自制、不负责任、朝三暮四，与同学不合群，逆反心理非常强，经不起批评和挫折。
3、父母不可随便给孩子作出笨的断语。古今中外一些名人、学者，智商并不都那样出众，但却可以获得巨大的收获，靠的是非智商原因的优势。大哲学家墨格尔，少年时平庸，但他勤奋，孜孜不倦，以顽强的毅力学习，终成哲学泰斗。还有国内着名数学家华罗庚、张广厚等。他们在中学念书时，智商并不出众，但他们靠个人的艰苦奋斗、稳定的情感，高度的责任感及坚强的毅力取胜的。
4、怎么样帮助该生提升学习成绩
1.找出影响该生学习的真的障碍（生理、心理障碍）
环境障碍；认知障碍；情感障碍；个性障碍
2.帮助学生闯过高初中生、生活的注意点
适应新学校的环境（校舍、规章规范、新的班集体）
适应新学校教师的教学，听好每节课
改变个人的学习方案、主动学习、探索学习
3.培养孩子的自信心。该生因为缺少自信，怀疑个人的能力、水平，在困难面前畏缩，不可以发挥自己应有些水平。假如该生充满自信，在困难面前不气馁，经得起失败的打击和挫折，才能在学习中使我们的能力、水平得到正常发挥。
4.教给该生具体的学习技巧，以有效办法，取代旧的、错误的学习技巧，如听课办法、考虑、记忆法，与怎么样预习、复习、做作业和考试等。
5.妥善用学习资料，有的父母觉得该生埋在书本里就是好的，给孩子买来很多参考资料或给钱让孩子购买各种学习资料，结果资料泛滥，多头辅导，也会导致孩子学习障碍。
6.亲子之间要经济交流，该生在小学、初中学习非常不错，并多次获得荣誉，她自尊心较强，目前学习一下子落队了，自己非常自卑，假如父母不给与鼓励，或亲子感情不融洽，孩子就会貌似平时，但却伤在内心。
还可以如此做
1、向老师认识一下孩子在课堂上的注意力是不是集中。
2、多和孩子交流学校里发生的事情，多知道孩子的内心。成为孩子的朋友！
3、充分尊重孩子在家的地位。给孩子肯定的自由时间支配，比如让孩子抽出肯定的时间看一些课外书本或孩子喜欢的电视节目。也就是说不要让孩子对作业产生畏惧感，帮助孩子对学习产生兴趣。不要急功近利，慢慢引导孩子。
4、多鼓励、少批评。
