心理学告诉大家：情感是人在他的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。认可、开心、喜悦、热爱等，是人得到满足时的情感；失望、忧虑、愤怒、憎恨等，是人没得到满足或在获得满足中遭到挫折时的情感。情绪也是人对需如果否得到满足而产生的反映。只不过，情绪是情感的具体形式和直接体验，具备明显的情境性；情感是情绪经验的概括，具备显著的稳定性。因此，情绪与情感是密切有关的，都是人的一种态度和心理体验。
好的情感和健康的情绪能产生巨大的动力，推进人去从事伟大的事业。列宁过去指出：无人的情感，就从来没、也不可能有人对真理的追求。情绪和情感也是影响人健康的心理原因，乐观、平和有益于健康；而忧郁、愤怒有害于身体，大家常说气大伤身就是这个道理。很多研究证明，好的情感和健康的情绪的培养不但有益孩子的身心健康成长，而且有益于婴幼儿好性格的培养，并能促进智商的进步。所以，父母不只要关心婴幼儿的饮食营养，还要关心婴幼儿的精神营养，注意察看并细致地培养和进步婴幼儿的情感和情绪，使之好、稳定、健康。
培养婴幼儿具备好的情感和健康的情绪，也要晓之以理，动之以情。对年龄小的婴幼儿，应该让他了解：大伙都爱他，他也应该爱大伙；其他人关心你，你也应该关心其他人；要尊敬老人，爱惜幼小；见了强于我们的不要怕，见了幼小的也不要欺侮；遇见困境要去想方法克服，遭到挫折要不灰心丧气；成功时不自满，失败时不沮丧；对坏人坏事要憎恨，对好人好事要热爱；看到比自己强的，要通过努力去赶上，而不是嫉妒，更不可以愤恨；还要掌握抑制，掌握自我控制的能力，等等。
述这类情感培养，父母可以使用多种方法和方法。比如，给孩子讲故事，和孩子一块看有益于婴幼儿的影视节目，看完之后和孩子讨论：喜欢哪个？不喜欢哪个？为何？哪个做得对？哪个做得不对？等等，引导婴幼儿进行评价，从中培养婴幼儿爱憎情感。也使婴幼儿从一些具备教育意义的作品中学习主人公高尚的道德感和聪慧的理智感。比如；父母在给婴幼儿讲一些以弱小战胜强暴的故事后，应问一问：为何菜鸟兔战胜了大灰狼？为何小山羊战胜了大老虎？为何武松打去世了吃人的老虎？等等，让婴幼儿了解，冷静考虑就能想出好方法来，遇到事情不慌张便能发挥人的聪明和本领。
丰富婴幼儿生活是培养婴幼儿好情感和健康情绪的渠道。父母在节假日里带孩子旅游、参观，饱览祖国大好河山，面对景色秀丽的自然风光，哪个还会发脾气呢！看到大海，心胸会旷达；登上高山，眼界会开阔；面对森林、绿野，充满喜悦快活；穿过峡谷、急流，感到新奇惊险；在青山绿水中倘佯，欢乐无比；在名胜古迹中游玩，感慨万端带孩子旅游观光是培养婴幼儿好情感和健康情绪的好方法。第二，可适合地饲养一些小动物，养几条金鱼、养一只或几只小猫、小狗、小鸡、乌龟、鸽子等等，除供婴幼儿察看以外，要尽可能让婴幼儿饲养和照料，父母引导婴幼儿耐心饲养，珍惜爱惜，使婴幼儿感到这类小生灵的可爱，培养他们的同情心。除此之外，父母还引导婴幼儿与小伙伴交往、与成人交往，在人与人的接触中了解被爱，也掌握去爱其他人；在让人关心中，也学着去关心其他人；同情不幸的人；憎恨给其他人导致痛苦的人，学习热情，也学习冷静，让孩子在与人的交往中尝试、总结，父母要教给孩子判断是非、好坏的规范和办法，使孩子渐渐形成好情感和健康情绪。
家庭应有好的氛围，人与人之间的关心、友爱、谅解、谦让等友善关系，及大人平和的态度、愉快的情绪、开朗的性格特点及擅长控制的能力等，对婴幼儿形成好情感和健康情绪都有很大的影响。生活在整天吵闹、非打即骂的家庭中的人，是不会有好情绪的，更何况婴幼儿的感情脆弱，哪儿经得住如此的摧残！相反，处于冷漠的环境，从小失去母爱的人，也多缺少丰富的情感和健康的情绪，有些甚至残忍、冷漠。父母的情绪不稳定，家庭中冷热变化急剧，说打就打，说好就好，如此家庭里成长的孩子总是也是情绪不稳定，好随性，丝毫不考虑忌其他人的情感的变化和需要。
父母还应设法帮助婴幼儿掌握控制消极情绪和情感。心理学家告诉大家，控制消极情绪的渠道主要有两种：转化控制和冷化控制。俄国文学家劝告那些自以为是、喜欢争吵的人，在发言之前，需要把舌头在嘴里转10圈。这虽然好笑，可这却是转化控制的好方法。婴幼儿缺少自我控制能力，难免任性、好哭，在其他人面前逞能、疯跑，甚至搞一些破坏活动。遇见这样的情况，父母不要用暴力、冷淡、威吓或欺骗等态度和方法强行制止，可以用转移情感的方法，去抚摸他、去询问因由，去耐心劝告，指出危险，使他们感觉遭到同情、爱惜；也可以拿出他心爱的玩具、他喜欢吃的糖果，使他的注意力转移，以缓和其冲动的情绪。他平静下来了，这便说明他已经在学习调节和控制我们的情感和情绪了。事后，父母再和他平心静气地谈一谈，指出如此做的后果，使婴幼儿慢慢意识到应该学会我们的情感和情绪的尺度。冷化控制是使强烈的消极情绪处在消退性抑制状况中。也就是遇到事情冷静的意思。对于年龄小的婴幼儿，需要做到这一点是困难的；而对于年龄稍大一点的婴幼儿，尤其是接近少年期的儿童，则应该如此需要或需要婴幼儿学着冷静！
18至30个月的孩子情绪最不稳定，极容易出现不好的激烈行为，要防止这种情绪上的不稳定和冲动是不可能的，比如任性、大哭大闹等，常常是大人越哄越厉害、越打越不怕。这是婴幼儿形成以自我为中心的第一反抗期的表现。出现这样的情况，只须不会有危险，尽可以不去理他，让他一个人慢慢消气、慢慢冷静下来。若是在人多的地方，要把孩子抱起来赶快离开，把他放在一个安静的地方，不去理睬他，直到他平静下来。事后要对他抚摸，告诉他，爸爸妈妈是爱他的，但不喜欢他如此发脾气，总如此，爸爸妈妈就不喜欢他了。
好的情感和健康的情绪也是在充分的精神意志训练中产生的。人非草木，七情六欲人皆有之，父母虽需要尽可能加大自己修养，克制我们的不好的情绪，但日常处处有矛盾，平静只不过相对的，家人没摩擦，与外面人还可能出现冲突；忍让和克制也一直有肯定限度。很多独生子女的父母怕孩子不快、生气，为了让孩子生活得开心、愉快，尽可能地将哀愁、愤懑压在心里，在孩子面前强装欢颜，如此也不见得好。要了解，什么都需要训练，只是训练要有分寸。从小缺少精神意志训练的人，会产生心理偏移，1987年一份调查报告中说如此的儿童占6％。有些专家觉得如此的儿童成年后还可能出现精神病态。
应该说，感情脆弱是精神病的一个要紧病因。所以，应该回避的要回避，无法避免的，也不要让孩子回避，适合地经受点风雨也不见得没好处，在家看不到，在外面还会遇见；他小时遇不到，大了还能都幸免？生活哪有那样多顺风船呢？所以，大家要把孩子当作家庭中普通的一员，尽可能防止孩子的优越感，放下让他们与同伴交往、游戏，掌握我们的事情自己做，培养独立自主的精神；在与人的接触中培养丰富的情感，学习交际的本领；在克服困难中训练意志，培养坚强的毅力。
父母不失机会的正确的指导和教育是婴幼儿成长的催化剂。为了让孩子身心健康地迎接将来的学习和生活，让大家都做有教养而又教子有方的好父母吧！
